DYŻURY – HARMONOGRAM
INFORMACJE O ZESPOŁACH
TERMINY ZESPOŁÓW
WNIOSKI I FORMULARZE
KONTAKT

O PORADNI

WYSZUKAJ

Szukaj:

O PORADNI

– Historia
– Misja i wizja
– Oferta
– Kadra
– Statut
– Przydatne linki
– Deklaracja dostępności

Formy współpracy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną

SURDOPEDAGOG

– Obserwuj, czy Twoje dziecko słyszy
– Grupa wsparcia
– Słownik surdopedagogiczny

DORADZTWO ZAWODOWE

– Informacje
– Oferta edukacyjna 2021/2022
– Fiszki firm

LOGOPEDA

– Słownik logopedyczny
– Terapia metodą Castillo Morales

DZIECKO ZDOLNE

– Informacje
– Formy pracy
– Jak pracować z uczniem zdolnym?
– Jak rozpoznać zdolne dziecko?
– Jakie jest dziecko zdolne?
– Rodzicu, wspieraj zdolności swojego dziecka
– Rozwijanie myślenia twórczego

DZIECKO SŁABOWIDZĄCE / NIEWIDOME

– List niewidomej uczennicy
– Jak pomóc osobie niewidomej
– Słownik pojęć tyflopedagogicznych
– Zalecenia do pracy z uczniem słabowidzącym

DZIECKO Z AFAZJĄ

– Co to jest afazja
– Jak żyć z afazją
– Leczenie/Terapia

DZIECKO Z ADHD

–Informacje

DZIECKO Z AUTYZMEM

–Informacje

DYSKALKULIA

– Informacje
– Dyskalkulia w życiu codziennym
– Procedura wydawania opinii o dyskalkulii
– Arkusz dla nauczycieli
– Propozycja ćwiczeń

DYSLEKSJA

– Procedura wydawania opinii o dysleksji
– Zalecenia dla rodziców i nauczycieli
– Jak zdiagnozować dysleksję
– Jak ćwiczyć czytanie
– Programy edukacyjno-terapeutyczne

SŁOWNIK POJĘĆ

– Słownik

RODO

– Polityka prywatności
– Klauzula Informacyjna dotycząca przetwarzania danych osobowych
– Regulamin funkcjonowania monitoringu wizyjnego w jednostce

MATERIAŁY / ĆWICZENIA

- Ćwiczenia doskonalące proces myślowy.
- Ćwiczenia doskonalące pamięć.
- Ćwiczenia doskonalące słuch fonematyczny.
- Ćwiczenia usprawniające funkcje wzrokową.
- Ćwiczenia na koncentrację uwagi.
- Ćwiczenia sprawności grafomotorycznej.
- Ćwiczenia dla trzylatków
- Ćwiczenia dla czterolatków
- Ćwiczenia dla pięcio - i sześciolatków
- Zabawy rozwijające mowę dziecka.

BIP

dazzling Motyw Colorlib Działa na WordPress